做好心理“守门员” 织密校园安全网

为进一步完善学校心理健康教育与危机干预四级网络，增强心理干部助人意识，明确工作职责，了解大学生常见心理问题的表现和应对措施，在日常学习和生活中自觉开展朋辈辅导，观察并及时报告同学中存在的异常心理现象，充分发挥其助人助己功能。3月19日，由学校心理发展指导中心组织的知心伙伴训练营正式开班，来自全校各二级学院近200余名学生参加培训。

学生处处长陈显江为开班仪式致辞

谁?可以成为心理工作的学生骨干

学校心理工作的学生群体包含：校院级学生会心理信息部成员，班级心理委员，朋辈心理陪伴员，宿舍心理联络员。

他们，肩负什么使命?

他们是班级心理健康的守护者，在日常的学习、生活中关注同学心理健康状况，负责向朋辈提供初步的心理支持和帮助。与此同时，他们在学校的学生心理工作四级预警网络工作中，发挥着重要的作用。

随着社会的快速发展和多元文化的交融，当代大学生心理健康问题受到全社会的广泛关注。根据学校2023年秋季学期学生心理普测结果显示，心理健康可能存在显著异常的人数占比是4.02%，100个人里有4人就可能是存在较为严重心理健康问题。

心理发展指导中心的刘云婷老师，给同学们带来了一堂生动的心理专业知识培训课。在理论学习部分，她详细讲解了心理工作学生骨干的角色定位与工作职责、工作伦理守则、基本素养等内容。同学们对心理工作有了更深入的认识，在心中也慢慢树立起了光荣的职业使命感。刘老师选取了常见心理障碍的抑郁症和精神分裂症进行分享，结合虚拟案例进行剖析，让同学们在案例中寻找对应的病症表现。通过实例的分析与识别，同学们不仅加深了心理专业知识的学习和记忆，还能与身边朋辈日常生活、学习的表现和状态相对应，从而对学生心理骨干的工作，有了更清晰的认知和感受。

在知心伙伴训练营，你将收获满满!!

首先是实用的心理助人知识和技巧，提升你的沟通、表达能力，更能理解他人并为他们提供支持。其次，参训者完成全程培训将获得“知心伙伴心理工作能力培训结业证书”，有机会评选“优秀营员”。然后，你将有机会成为学校朋辈心理陪伴员，代表学校参加省级朋辈心理辅导大赛。最后，在收获一群和你一样热忱又可爱的伙伴的同时，你通过加深对人的心灵的理解，探索自我，从而获得更好、更快地成长。