覃勇翔：从学生到教师的角色蜕变

严以律己 带班有方

在担任班主任期间，覃勇翔认识到了职业教育的重要性，并对选择职校方向的学生观点和背景进行了深入了解。在烹饪专业学生管理方面，他虚心请教并借鉴优秀教师的管理经验，要求学生在校外有法规，校内有班规。

他注重前期管理，关注学生的学习状态。在严格要求和教育的过程中，他发现一些学生因为理论知识不扎实而产生了难以理解和接受的紧张感。

针对不同原因，他进行了课后辅导，坚持巡查班级、检查宿舍卫生和纪律等一系列前期管理措施，以增强师生关系。面对一些学生难服从管束而导致管理不完善的局面，他多次组织班级活动，激发同学们的学习兴趣，让他们感受到班集体团结融洽的学习氛围。

经过一个学期的努力，班级秩序持续向良好的趋势发展，学生团结友爱，互帮互助，形成了良好的氛围。    

细心教导，实践有径

勇担使命，潜心育人

从日出到日落，覃勇翔骑着摩托车，怀着潜心育人之心，向弯弯曲曲小路驶去，到每个学生的家里进行家访。  

在成为一名人民教师后，覃勇翔的责任感和思想觉悟随着不断增强，承担教书育人使命的。他回忆起由于管理工作中的需要而展开的家访活动。他不畏艰难险阻，一个不落的去到学生家里，倾听学生父母的育人心得，共同沟通育人方法，践行家教合一教学理念。学生父母一句句真挚的托付，使他更坚定了自己的使命。每次回程的路上，他的脑海中不断浮现家访中的点滴场景，这些经历让他倍感珍贵。他意识到教书育人任重道远，只有尽全力培养学生在实践中不断积累经验，茁壮成长。

在职业生涯中，他扮演着不同的角色，如老师、长辈、班主任、组长等。他每天都在不同的角色中穿梭，一会儿是身着白衣高帽的烹饪师，带领学生制作工艺美食，传授烹饪概论，组织烹饪美食活动，激发学生团队精神；一会儿是管理者，关注学生的活动动态，了解他们的个人背景，培养学生的个人素质，提高他们的自我认知能力和素养，督促学生遵守纪律；还扮演着父母的角色，关心学生的学习和生活，展开安全教育活动，培养学生的交际能力，与他们互动和交流。但无论如何，他始终是那个秉承使命和担当，保持对职业热情如火的覃勇翔。

他感激和怀念银河游戏国际网站的精心栽培以及经济与管理学院全体老师的支持和鼓励，这为他在新的职业生涯中奠定了坚实的基础和热爱的方向，并不断感悟教师的职责理念和人生追求，经常观看教育体系和思想政治相关视频，积累自我学习知识。只要他的热情和心态保持坚定，他的青春就不会枯燥乏味，只要他坚持付出，他就能实现梦想。